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教学设计与反思要求
发布者: 小学思品专家  (发布时间: 2015-11-16 11:38:18
教学设计与反思 :
请描述自己在日常教学中为某节课某一环节所设计的案例,并对其案例产生的教育价值进行分析说明。 
要求:
1.作业内容必须是自己的真实感受、认识或看法,杜绝抄袭现象。
2.字数300字以上。
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请务必在截止提交日期之前提交,逾期将无法提交,这将会影响您的考核成绩!
 
答题内容
提交者: 董宁静  (提交时间:  2015-12-19 13:40:05

《美丽的树叶》教学设计反思

教学内容:

辽师大版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册。

设计理念:

本课设计是从学生的年龄实际出发,让他们用自己喜欢的方式去了解秋天的变化,在活动中体验,感受秋天的美丽、神奇。在教学活动中,尊重学生的人格,创设宽松、和谐、活跃、民主、向上的课堂氛围。通过师生之间的平等对话与交流,激发学生自觉参与学习的兴趣,引导学生主动去关注生活,发现大自然的美,在活动中去体验美,用双手去创造美。

教学目标:

1  让学生通过观察思考,感受到秋天的美景无处不在。

2  了解部分植物叶子的形状、特点及作用。

3  学习利用植物叶片制作出精美的作品,丰富自己的课余生活。

4  培养学生从小热爱生活,热爱大自然的思想感情。并初步渗透人与自然和谐相处的思想。

教学准备:

1  课前学生采集不同的树叶或植物果实。

2  选一种树叶认真观察,收集有关树叶作用的资料。

3  教师精美叶画的范作。

4  自备白纸、双面胶、剪刀等。

5  多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

师:请小朋友告诉老师现在是什么季节?

生:秋天!

师:你是怎么知道的?

生:我看到小燕子排着队往南飞了。

师:真是个善于观察的好孩子。

生:我脱下了裙子,穿上绒衣了,秋天到了。

师:身上的衣服增加了,你很有生活经验。

生:学校花坛里的花凋谢了,大树上树叶纷纷扬扬的落下来了。

师:很了不起!洞察周围的一切变化。

……

师:小朋友们的观察能力可真强,抓住了秋天变化特点。这节品德与生活课老师给你们

带来一位新朋友,你们看它来了。(出示精美的树叶玩偶并做动作)嗨,大家好!我是机灵的叶宝宝,秋天到了,我离开妈妈的怀抱。今天特意来到联丰小学,邀请二年一班的小朋友到我们树叶王国去参观,你们开心吗?

   播放课件: ( 生欣赏树叶粘贴画 )

师:树叶王国太神奇了,有太多的美景令我们陶醉。可是,要进入树叶王国并不那么容易,国王要求所有的游人必须闯三关后才能进入,你们有信心吗?

生:有!(信心十足,跃跃欲试。)

师:好,让我们共同学习第6课《美丽的树叶》。(板书)

二、认识体验,形象感知

第一关:认识常见的树叶。

师:课前老师让大家采集树叶,你们一定有许多收获吧!现在就请小朋友把自己采集的

树叶向大家展示一下。然后前后四个人一组,交流一下你采集的是什么树的叶子,有什么特点?

   (小组探究 ,合作交流。)

师:哪个小组的同学愿意汇报?

生:我采集的是杨树叶,颜色有些发黄了,形状有些像心形,,四周还有小锯齿,。

师:说得很好,表达得很清楚,说出了杨树叶形状及颜色的特点。谁还能向小朋友介绍一下你的收获?

生:我采集的是松树叶,由于它的形状像针形,所以也叫松针。

师:介绍得有条有理,还有理论依据。松树的叶子很特别,像一根根锋利的针一样,采集的时候要特别小心。

生:我向大家介绍的是柳树叶。弯弯的柳叶又细又长,有绿颜色的也有变成黄色的,树叶从树上飘落下来时很漂亮。我挑一些收藏起来,作为树叶标本。

师:真是个细心好孩子。祝你能成为于一名小小的收藏家。

……

三、联系实际,思中悟理

师:以上小朋友介绍的都是我们北方最常见的树叶。它们的形状不同,仔细观察颜色也不同。只要我们善于观察、注意积累就会有更多的收获。在我们国家树木资源极为丰富,可供观赏的树木就有200余种,有很多树的叶子在秋天能变色,最闻名的要数枫树叶,到了深秋时节,枫树叶就会变成火红色。漫山遍野的红枫叶,像一片火的海洋。吸引了许多游客,看过的人都赞不绝口,流连忘返。现在就让我们共同走进美丽的枫叶之都——本溪,去欣赏如火如荼的枫叶美景。

课件播放:(红枫叶)

师:看了录像片你想对同学和老师说点什么?

生:我们家乡本溪景色太美了,有机会我一定让爸爸妈妈带我到那去看看!我还要亲手捡拾一些红枫叶,送给大家观赏,做成标本。

师:现在正是这个美丽的季节,你的愿望会实现的。

生:红枫叶不但颜色漂亮,形状也特别。每片叶子都像一把打开的小折扇。我想变成一只小鸟,马上飞到关门山一睹为快!

师:真是个善于观察的好孩子! 

师:我们的国家地大物博,像这样景色宜人的地方不胜枚举。如闻名遐迩的北京香山,作为一名少先队员,我们要为我们家乡有这样的锦绣山川而骄傲,为我们繁荣昌盛的祖国而自豪!

师:小朋友们已经认识了各种树叶,顺利地闯过第一关。

生:耶!(竖起拇指)

四、收集素材,汇报交流

第二关:了解树叶的作用。

师:我们看到不同树木的叶子、颜色和形状各不相同。那么,树叶具有哪些作用呢?请把你收集到的材料和小组的同学交流一下。比一比,看哪个小组了解得多?

(学生讨论,教师巡视)

1、讲故事冬天来了,刮起了北风,呼——呼,天气越来越冷。渐渐的下起了雪。许多动物都躲进了洞窟,有的动物开始了冬眠,原始人也感到冷,他们躲进洞窟里,可是还是觉得冷。怎么办呢?有的原始人想出了好主意:他把地上的树叶拣起来,用树皮制成绳子,把树叶穿起来,披在身上。有的原始人把树叶堆成堆,睡在上面,几个人挤在一起,就感到暖和多了。

我们已经知道,原始人吃的果子是从大树上摘下的,冬天保温用的树叶是从大树上落下的。树是原始人的好朋友。师:你知道树还给人类带来哪些好处吗?生1:遮风挡雨生2:阻挡风沙、洪水。生3:绿化环境。生4:遮太阳、乘凉。生5:进行光合作用,给人们带来新鲜空气。你们知道的可真多。是的,书不但保护了人类,而且维护了人类的生命与健康。

师:小朋友们讨论得热火朝天,各抒己见。现在请各小组选出代表汇报。

生:树叶具有光合作用,能净化空气还能美化环境。

师:对!树木能吸收二氧化碳,释放出新鲜的氧气。

生:树叶经过再加工可以加工成木板。

师:是的,加工后的木板可为我们的生活提供很多方便。

生:把废树叶收起来可以烧火。

师:树叶可以作燃料取暖。

生:用树叶可以制成精美的小粘贴画,如:花、鸟、鱼,植物、人物等。为我们的生活增添色彩。

……

师:其实树叶的作用远不只这些,有的树叶能制药,有的树叶还能理疗……树木是人类不可或缺的好朋友,为我们的生活提供了丰富的物质资源。我们要爱护花草树木,保护大自然,保护美丽的家园。小朋友们为树叶歌功颂德,我们了解到它的重要作用。恭喜你们顺利地闯过了的二关!

五、动手实践,填写课题

第三关:填写研究课题

师:请小朋友打开课本,读一读课题中提出几个问题?

生:课题中提出了3个问题:1、你观察的是什么植物?2、你发现了什么?3、你想研究什么?

师:课前老师让你们观察植物的变化,你有哪些发现?说给同桌的同学听。

(同桌交流)

师:谁能说一说你观察的是什么植物?在观察时你发现了什么?你想研究什么?

生:我观察的是野菊花,我发现它长得像个小太阳似的。花边上有很多花瓣。我想研究它能开多长时间。

生:我观察的是松树,它的叶子与众不同,我想研究它为什么能四季常青?

   ……

师:小朋友们想研究的课题真不少,请你按照自己喜欢的方式把课题填写完整。

(生填写研究课题,教师巡视指导)

师:谁能把自己填好的课题读给大家听?

(略)

师:小朋友们的课题填得都很好,希望你们课后能继续不断的研究,做一个善于观察、善于思考、善于探索的好孩子。树叶王国的国王看到你们的表现也很高兴,特意发来贺电:(课件播放)“二年一班的小朋友,你们的表现很出色,连续闯过了三关。祝贺你们成为树叶王国的好朋友!”

师:树叶王国的孩子们听了国王的话高兴极了,想把自己打扮得漂亮一些,来迎接我们这些远方的好朋友!这是老师给小树叶化的妆,(出示精美的树叶粘贴画),请你们展开想象的翅膀,用自己灵巧的小手,把小树叶打扮得更加光彩照人。

(生做树叶粘贴画)

各小组展示并介绍作品后互评。

(略)

六、全课小结,拓展导行

师:小朋友们,看得出这次树叶王国之旅你们很开心,还有意想不到的收获。小树叶给我们带来了无穷的乐趣。我们要关心小树叶,爱护树木,保护大自然。保护大自然就是保护我们共同的家园。老师希望你们现在好好学习,将来用我们聪明的智慧,把祖国的江山装点得更加绚丽多彩,让我们的生活充满七色阳光!

教学反思:

孩子们在树叶王国之旅都非常开心,精神集中,课堂中把简单的树叶形象化,生动化,孩子们都很投入,充分培养了学生的美感和环保意识。但是学生们自己动手实践的环节时间相对还是不够充足,应该再积极调动学生的思维扩散,制作出更精美,内容更丰富的作品来。

小学二年级的课,就是要充分调动孩子们的兴趣,在兴趣中才能充分完成教育教学任务。