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农村学校体育教学现状与展望
发布者: 张晶  (发布时间: 2015-12-3 8:10:24
 

农村学校体育教学现状与展望

农村学校是我国基础教育的主体,是落实科教兴国的主战场之一。农村学校尤其是经济欠发达的地区,由于地理环境复杂、经费紧张等诸多因素,学校的体育设施和师资队伍匮乏已成为制约农村学校体育教育发展的瓶颈

.农村学校体育的现状及其存在的问题

农村学校体育是建设社会主义新农村教育的重要组成部分,开展好农村中学体育教学工作对于增进学生身心健康,掌握体育锻炼的方法,培养其良好的体育习惯具有重要的意义。对农村学校体育的认识,目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。农村学校体育的发展,因种种原因受到严重阻碍。

1. 学校体育观念的滞后

农村学生从小就受一种只有考上大学才能脱离农村的传统教育,只要是中考、高考范围之外的课程,一律不去浪费时间,许多农村中学为了片面追求升学率,常常体育课和课外活动被学校其它活动挪做他用,有些学校的毕业年级干脆取消体育课,家里家外、校里校外,形成统一思路。学生的体育锻炼时间根本无法得到保证。

2. 学校领导的对体育教学的重视程度

长期以来,农村学校的体育教学在学校教学体系中是可有可无的。大部分学校领导受应试教育的影响,对学校体育工作重视不够,研究不透,形成说起来重要,做起来次要,忙起来不要的局面。有为数不少的校领导认为体育就是蹦蹦跳跳、玩玩乐乐、极大地阻碍了学校体育的发展。

3. 教学设施严重不足

体育经费的严重不足,使场地器材严重匮乏,农村中学每年每个学校用于添置新器材的费用少的可怜,有的学校连一块好的运动场地也没有,许多农村学校根本无力投资体育教学设施的改善。面对这些,农村中学体育工作的开展是非常艰难。我们学校的领导是具有长远的眼光的,在邻近的几个乡镇中学领导里是对体育教育最关心的好领导。从体育老师的福利待遇、到体育器材、活动、的大力支持都做的很好了,但是有些最基本的硬件设施,比如学校的场地活动的器械都不行。我校的运动场都是沙子和石头,单杠和双杠都是用以前的焊在一起的根本不能保证运动的安全性。但这些不是一个校长的力量能解决的啊!

.解决现实问题的对策与建议

1.建立严格的体育工作督导小组和评估体系

制定有关体育教学文件,以加强对学校体育工作的检查督促,保证学校体育教学质量,提高体育教学管理水平。

2.加大对体育的宣传力度

通过板书、广播和比赛等形式来宣传体育让更多的人认识体育,树立正确的学校体育指导思想。使更多的群体关注体育、支持体育,更重要的是有关领导和学生家长要更新观念支持体育工作,激励体育教师,,提高体育教师的专业职能。

3.重视体育教育人才

要为体育教师创造施展才能的空间,还要提高教师福利工资,吸纳人才,利用人才,稳定高级人才的队伍,学校还应鼓励现有体育教师参加继续教育,通过各种形式的教育,提高教师学历水平和业务能力,以适应学校体育发展要求。

4.拓宽体育经费渠道

要根据农村的实践情况采用多元化的资金渠道来筹集资金,动员社会力量加快体育设施器材建设。因陋就简,因地制宜,自制为主,合理地使用体育经费,用以改变农村学校体育经费不足,器材设备简陋的状况。

5.有计划地开展体育活动

学校还应利用课余时间,有目的组织学生开展丰富多彩的体育活动,保证课时,不得随意侵占,按计划有秩序地进行体育教学、考核,大家都重视体育教育,为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。

.挖掘体育教师的潜能,合理开发和利用体育资源。

1.在教学的安排上要有选择性、目的性

由于场地、器材的缺乏,只要有活动的场地,不影响教学秩序,例如:在走廊过道、花坛等处安排武术、健美操、健身走、体操、身体素质练习等,这种不用多少器材,学生的活动范围小,固定队形进行的练习,要求学生位置不变而教材教法多变,用以缓解场地、器材的不足,来开展体育教学。

2.老师学生自己制作器材

农村中学自然资源丰富,可以用竹子做标枪,喝过的矿泉水瓶做保龄球瓶的掷球游戏,利用废旧轮胎做滚动游戏练习,跳绳、乒乓球台等都可自制,老师和学生在动手的过程中享受上课时不能体会的另外乐趣,做沙包、做毽子,很早以前的游戏现在照样可以活跃课堂气氛。

3.培养学生对体育的

平时体育教师收集的体育新闻、体育节目、体育赛事等各种资料整理摘抄好,利用室内课向学生进行报道,大大激发学生对体育的兴趣。向学生讲授一些体育与健康的卫生基础知识、基本技术和基本技能,使学生了解生理解剖学知识、运动生物力学和运动生物化学知识、预防常见病、传染病常识、科学合理地锻炼身体的方法及应遵偱的原则等。

4.室内体育游戏

原地投镖乒乓球颠球接力赛”“小篮球、小排球等,做击鼓传球等游戏,室内体育活动课要让每个学生都参与,让多数学生能上台表演节目,如:讲一个体育故事,做一个体育动作、出一道体育知识题等。总之,体育课前的合理安排,形式多样,是室内体育课能生动有趣的前提之一。

.结束语

从农村的实际情况看,要使田径、篮球、足球等这些竞技类体育项目尤其是体操项目类的器材达到标准,还需要相当长的时间,我们可以大力发展一些易于开展的项目,还可以利用当地学校的地形地貌开展一些如:越野跑、定向运动等体育运动项目,鼓励教师学生勤工俭学、自己制作简易器材,形成有农村特色的地方教材。

农村学校可开发教育资源可以弥补当地学校教育资源的短缺。充分发掘现有体育资源为学校体育教学服务,是发展农村学校体育的必有之路。但更为重要的是上级的领导要多多关心农村的体育教学,这种关心不是简单的来检查指导而是真正的改变农村体育的现状。

辅导教师4已在2015-12-11 13:32:58推荐!