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三年音乐上册第九课东北好教学设计
发布者: 胡启云  (发布时间: 2015-11-24 19:03:29

音乐教学设计

一、基本信息

学校

辽宁省、本溪市、明山区、实验小学

课名

9东北好

教师姓名

胡启云

学科(版本)

人民音乐出版社

章节

第一课时

学时

二课时

年级

三年级

二、教学目标

知识与技能:通过本课学习使学生感受东北音乐风格特点,通过听唱、自学形式能正确的演唱《东北好》。

过程与方法:引导学生体验不同东北音乐的风格,根据《东北好》创编《辽宁好》,提高学生的想象力、创造力、表现力。

情感态度价值观:培养学生对东北音乐的兴趣,激发学生对家乡的热爱。

三、学习者分析

三年级学生已经掌握基本的音准和简单节奏型。能够识读简谱的唱名和音名。音乐学习上虽然不比一二年级要从动手动脚等律动活动中进行快乐学习,但要激发孩子们的学习兴趣,还要有一些小的创编来激发兴趣,引导孩子们对音乐学习的愿望。更要从中让孩子们体会音乐的丰富和多样。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点:

1、小组用不同的方式表现歌曲《东北好》。

2、创编《辽宁好》。

教学难点:创编歌词

五、教学设计

教学环节及时间

教学内容

师生活动

媒体功能应用及分析 

一、组织教学

问好

1、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律。

2、师生问好。

二、 感受、了解东北

激发学习情趣

1、  导言:

同学们,这节课我要和同学们一起去了解我们的家乡东北,谁能谈一谈你所知道的东北呢?

生1:东北有三个省:辽宁、吉林、黑龙江省。

生2:东北的四季都有变化,冬天把万物都披上了银装素裹;春天一到,冰雪融化,万物复苏;炎热的夏季处处都呈现生机和活力;瑟瑟的秋风把满山遍野吹成的金色。

生3:东北人朴实、爽朗、火爆!

师:正是东北人这种性格特点孕育了具有东北风格的艺术,例如:东北二人转、东北秧歌、东北小品等等。

2、  欣赏感受:

师:下面我请同学们分别欣赏东北地方戏、二人转及东北大秧歌,大家注意体会东北音乐风格特点。(播放课件)

生总结:东北音乐、歌舞具有热情奔放、活泼、风趣等风格特点。

师:刚才我和同学们了解了东北音乐,那我们共同听这首歌都描写了东北的什么呢?(播放课件《东北好》)

多媒体课件

三、节奏

编创活动

1、  老山参、大水貂、乌拉草

师:简单介绍号称东北三宝的用途。

XXX ︳XXX  ︳XXX XXXX ︳ XX X

(带节奏读歌词)老山参   大水貂 还有那暖呼呼的  乌拉草

2、  镜泊湖、长白山、棒棰岛

师:东北不但有三宝,还有许多美景,黑龙江的镜泊湖,湖上大大小小岛屿风景绝佳;的长白山天池成为人间仙境;辽宁省大连棒棰岛,岛上有许许多多的海珍品,海水清澈见底。

  镜泊湖   长白山  还有那美丽的   棒棰岛(同上节奏,有节奏读词)

多媒体课件

四、新授歌曲《东北好》

 

学唱

1、  教师范唱

师:这些美景和特产都是刚刚歌中所描绘的,老师唱一下,用你们聪明的智慧为这首歌取个好听的名字吧!

生:好东北、富饶的东北、东北好、、、、、、

2、  学习歌曲

(1)    观察曲谱

师:听老师弹旋律,你们仔细的观察曲谱,你了解了哪些知识点?

生:这首歌是C调;二拍子的;四个乐句;第三乐句只有节奏,没有曲调。

(2)模唱曲谱

师:同学们试着随琴模唱曲谱

(3)la模唱曲谱

     男生唱、女生唱

(4)听范唱,试着填词

(5)学生随着伴奏以小组为单位自学歌曲,师辅导

(6)汇报(教师进行指导处理歌曲,纠正)

(7)集体汇报

3、表现歌曲

师:各小组商量用什么样的方式表现这首歌曲(齐唱、秧歌伴舞、打击乐伴奏)

生:表演

多媒体课件

五、欣赏

体会

感受不同风格特点音乐,欣赏《月牙五更》。

多媒体课件

六、 创编

汇报创编

师:同学们,东北是个好地方,东北的音乐更是丰富的多彩,我们生为东北这片土地里感到骄傲,令我们自豪的是我们家乡辽宁如今也发生了翻天覆地的变化,以小组为单位,用《东北好》音调创编一首《辽宁好》。

多媒体图片

七、 总结

交流

师:辽宁真好,东北更好,真诚的欢迎全国各地的小朋友来辽宁游玩观光,来东北做客!

(在歌曲《东北好》中结束本课)

辅导教师5已在2015-12-8 13:31:43推荐!